| Dátum időpont | Témakör | Előadó |
|---|---|---|
| 2026.10.02. 14:00-15:00 | “Autizmus a mindennapokban” érzékenyítő program az autizmus spektrumzavarok diagnózissal rendelkező SNI tanulók inklúziójának elősegítése céljából | Kis Istvánné |
| 2026.10.20. 14:00-15:00 | Magatartási problémák kezelése az iskolában | Erdődi Orsolya |
| 2026.11.04. 9:00-10:00 | Komplex Alapprogram gyakorlati alkalmazásának bemutatása a sajátos nevelési igényű tanulóknál | Taraba Éva |
| 2026.11.10. 14:00-15:30 | Pedagógusok AAK-kompetenciájának fejlesztése: multimodális kommunikációs támogatás bevezetése komplex kommunikációs igényű gyermekek és tanulók számára I. | Borza Barbara |
| 2026.11.17. 16:30-17:30 | Tanulási kisokos – Szülőklub | Németh Rita |
| 2026.11.24. 14:00-16:00 | Pedagógusok AAK-kompetenciájának fejlesztése: multimodális kommunikációs támogatás bevezetése komplex kommunikációs igényű gyermekek és tanulók számára II. | Borza Barbara |
| 2026.12.12. 09:00-11:00 | Tanulási utak | Németh Rita |
| 2027.02.09. 14:00-16:00 | Pedagógusok AAK-kompetenciájának fejlesztése: multimodális kommunikációs támogatás bevezetése komplex kommunikációs igényű gyermekek és tanulók számára III. | Borza Barbara |
| 2027.02.22. 14:00-16:00 | Tanulási utak | Németh Rita |
| 2027.02.23. 14:00-16:00 | Pedagógusok AAK-kompetenciájának fejlesztése: multimodális kommunikációs támogatás bevezetése komplex kommunikációs igényű gyermekek és tanulók számára IV. | Borza Barbara |
| 2027.02.23. 14:00-15:00 | “Autizmus a mindennapokban” érzékenyítő program az autizmus spektrumzavarok diagnózissal rendelkező SNI tanulók inklúziójának elősegítése céljából | Kis Istvánné |
| 2027.03.09. 16:00-17:00 | Tanulási kisokos – Szülőklub | Németh Rita |
| 2027.03.17. 9:00-10:00 | Komplex Alapprogram gyakorlati alkalmazásának bemutatása a sajátos nevelési igényű tanulóknál | Taraba Éva |
| 2027.04.06. 14:00-15:00 | Magatartási problémák kezelése az iskolában | Erdődi Orsolya |
2026. 10. 02. “Autizmus a mindennapokban” érzékenyítő program az autizmus spektrumzavarok diagnózissal rendelkező SNI tanulók inklúziójának elősegítése céljából.
Az autizmussal élők létszáma a jelenlegi vizsgálatok, statisztikák alapján egyre nő, közöttük egyre nagyobb arányban jelennek meg a normál intellektussal rendelkezők, akik az integráló iskolák tanulói lesznek.
Számukra elengedhetetlen a pedagógusi hozzáállás formálása a befogadás, elfogadás. Az érzékenyítő program ebben nyújt támogatást.
Bemutatásra kerültek azok a tünetek, melyekre a pedagógusok felfigyelhetnek, és olyan gyakorlati tanácsokat kaptak amik segítségével a tanulók nehézségein segíteni tudnak.
2026.10.20. Magatartási problémák kezelése az iskolában
Erdődi Orsolya, általános iskolai tanár, pszichopedagógia szakos gyógypedagógiai tanár
Az iskolai mindennapokban egyre gyakrabban találkozunk magatartászavaros gyerekekkel. Ennek okai sokfélék lehetnek, – szociális, gazdasági, pszichológiai, – sokszor olyan okok, amelyeken az iskola gyökeresen változtatni nem tud. Mégis meg kell próbálnunk valamit tenni annak érdekében, hogy az iskolai munka lehetővé váljon.
Ehhez azonban tisztában kell lennünk a kiváltó okkal, illetve még fontosabb, hogy a kompetencia határainkkal is. Mit tehetek, kihez fordulhatok?
Az előadásban ehhez próbáltam segítséget nyújtani, illetve bemutatni egy lehetséges megoldást.
A kollégák konstruktívan álltak a kérdéshez, és a felmerülő problémák megoldásához.
